第10-1节 100只蝴蝶-

【本章节登场新人介绍】（按出场顺序排列）

舫铭：日旭高中校长。

国龙：日旭高中副校长。

银光辉：日旭高中教导主任。

顽强：日旭高中政教主任。

沈名：篮球队队长。

李忠：前篮球队队长-

版权登记号：鲁作登字-2017-A-00009514

10月20号周一。

日旭高中校门外，森建义步行走向校门。突然一个自行车在他身边减速，车主下车与森建义并行，是桂琴。

桂琴面无表情，推着自行车看着前方，说道：“那个……谢谢你，放学时还目送我安全离开。”

森建义一脸尴尬。进入校门后，一声简单的再见后，森建义拐向南边的旧教学楼方向，桂琴拐向北边的新教学楼方向（如果是对着他俩后背的镜头，就是森建义左拐桂琴右拐）。

（跟桂琴的具体谈话内容放到后一章中）

周一的早读时间，被例行升旗仪式所代替。

升旗完毕，校长舫铭的“国旗下讲话”环节也结束。身材高大却面目慈祥的副校长国龙走上前来，站在教学楼的门外台阶上：“下面请教导主任银光辉老师，对本周的期中考试做最后的动员讲话。”

矮个子方脸的银光辉开始了长篇大论，类似“打起精神”“班主任要严查纪律不得松懈，本周量化积分扣双倍”“不得有辱全区第一重点高中的名声”云云，总之就是要全身心为这次全市排名的期中考试拼尽全力（类似的考试动员讲话可找一些老师、校领导问一下，或者要一份稿子）。

在某班级队伍的末尾（所有班级并不是并列，而是A班级后面还有其他班级队伍），森建义被班主任叫到一僻静地方。在那里，站着足球队教练，武坤铸。

（教学楼前黑点是领导讲话位置，黑条是各班级队伍，后面的红点可以是谈话地点，总之距离讲话地点很远）

森建义微微低头，满含歉意的样子。

教练：“为什么要道歉？”

森建义：“我的表现给球队带来了麻烦。”

教练：“你现在首先要解决的，不是得到大家谅解这一类人际关系的问题，而是自我完善问题。你要想明白自己要成为什么样的人，现在的自己距离理想中的自己还有多远。只有分析并解决了自己的问题后，你的道歉才配得上被人考虑。要找出给被道歉者造成伤害的原因，是能力还是态度？你应该怎么改进？这才是道歉的目的，而不是为了从外界获得什么而道歉。这个你无法控制，你只能控制你自己。智者，关注自己的完善，愚者，才会去研究如何应付和取悦别人。”

森建义听到这番话，如醍醐灌顶，震惊之余也明白了自己现在应该做什么。他想起了周日下午的赛后，在父亲、教练、尹伍面前做的那个保证。

班主任也备受震撼，一时说不出话来。

教练看了班主任一眼，继续说：“我通过你班主任也了解到了，你学习的基础很好，在球队里应该属于精英了。月考考砸了，应该只是一个意外。我也希望是个意外。”

班主任：“嗯，加把劲儿，就这几天的功夫，少走点神，课间少聊几句多看几眼书，就你的能力，期中考试应该很容易恢复到原来的水平的。”

教学楼门洞前的室外台阶上（室外台阶分平台和踏步两部分，前者就是台子后者俗称台阶），银光辉还在继续着讲话：“……运动会、足球赛中，我们学校取得了不错的成绩，篮球队的表现也有了起色（给神邦甫和现篮球队队长沈名、身材高大的前篮球队队长李忠一个镜头），但是，我必须得提醒各位一件事，我们是以升学为主的重点高中。你们不要忘了，你们是学生，学习才是你们的本职工作。而且每到周末，我总会在市里看到，或者从电视里看到我们学校的学生。你们不是体育生的这些人，你说你瞎搀和个什么劲？你们当自己是丁x晖？凭着捣蛋就能捣出名堂来？这周就是期中考试了，你们自己心里掂量掂量。”

下面学生队伍中出现了一些熙攘声。有些学生们开始了事不关己的议论；有些学生则是有了些许抵触情绪，眉头一皱；还有有些学生，尤其是喜欢看球的，甚至低声骂出了脏话。

“另外还有一个事情”，银光辉顿了顿，把私语们的学生注意力抓了回来，“就是最近校外发生的一些问题。”

森建义回到了自己班级的队伍中。

银光辉：“近期接到师生投诉和群众反映，我们学校有些差生不好好学习，在校外惹是生非，给学校名誉造成了严重影响，也给我校学生安全带来隐患。”

学生人群中有人嘀咕：“为什么把学生安全放在后面？”

在台阶下，负责管理德育的政教主任顽强看向了台阶上，面对银光辉的越权管辖，不由自主的“嗯？”了一声。顽强容貌像极了西方的著名英雄，超人，所以被学生取了“超人”这个外号。只是多了个眼镜。他身材瘦高，有一米九之高，所以站在台阶下的他看向银光辉时，是平视。【画面：头顶左侧一个字幕“管德育的政教主任”，然后一个箭头斜向下指向顽强。右侧竖着的字幕是顽强的心理活动“大兄弟，你是不是越权了？”】

银光辉继续说：“经校领导研究，现做出如下指示：班主任严管考勤，无医生出具的病例，不得批准病假。其他事假一概不予批准。晚自习期间，各班主任要在自己班内办公，监督学生，禁止出现早退现象。同时，问题学生的班主任还要对其进行单独约谈，等升旗仪式结束后各班班主任来我这里拿问题学生的名单。”

下面的学生出现了蚊子般的小声议论。

学生A：“早该这样了，痞子们不到处惹事，外校的人也就不会来骚扰报复了。”

学生B：“我们学校的人明明是在保护自己人好吧。”

学生C：“给我们惹了事，保护一下还不应该吗？”

……

骚乱什么的，丝毫不在森建义所担忧的范畴之内。在台下班级队伍中，森建义闭上双眼，对黄帆的反复无常进行了瞬间的回味。那些不开心的画面便在森建义的脑中过了一遍，不到一秒钟的时间，眼前便仅剩下了因眼皮遮挡而漆黑的视野。（画面：眼睛闭上视野渐小直至全黑，瞬间的画面快进后，恢复全黑的的视野）

“智者，关注自己的完善，愚者，才会去研究如何应付和取悦别人。”教练的一番话再次回响于森建义的脑中。森建义睁开双眼，深呼一口气，他觉得自己是该做点什么了。

森建义突然想起小时候，父亲给他们三个孩子每人发了一个本子。森父拿了一个印章盖在本子的封面上，留下了一个蝴蝶的章：“以后每完成一个训练任务，就给你们盖一个蝴蝶章。谁凑齐一百只蝴蝶，就给他买一个雪糕（不是冰激凌，那时候不常见）。”三个孩子开心的答应了。

想到这里，森建义有了一个迷信的办法。他决定在期中考试前，把所有的闲暇时间都用“任务”填满。随时随地想出一个需要在短时间内完成的小任务目标，比如课间十分钟背复习一个单元的单词，比如上完厕所后用剩下的时间背诵一首诗。每完成一个小任务，就画一个简笔蝴蝶图案。如果能在期中考试前的这四天内凑够一百个，那这三个目标一定可以顺利达成。

也不知银光辉是何时讲完的，只听副校长国龙一句“升旗仪式，到此结束”，森建义顺着各班级队伍之间一人宽的缝隙，飞快跑向教学楼大门。可惜没跑几步，因各班级的学生队形一散，立刻堵住了森建义的“跑道”。森建义只得在人群中，左突右闯。

森建义第一个进入自己的班级，坐到自己的座位上，拿出英语课本，翻到书的最后部分，各单元单词。深呼一口气，开始了第一个任务：在第一节课开始之前，把前两个单元的单词重新记一遍。

7分钟后，第一节课的预备铃响，班内同学各自归位，森建义还在皱着眉头，精神集中的背着单词。三分钟后，第一节课的上课铃响，森建义见老师已经站在讲台上，这才合上了英语课本放进了课桌上的简易书架中，然后拿出了一个已经用过的作业本，翻过来，掀开封底，在所谓的第一页其实是最后一页的背面上，画了一个简笔画蝴蝶。

老师：“上课！”

班长：“起立！”

老师：“同学们好！”

学生：“老师好！”

第一节课后，森建义又拿出了英语“错题本”，以极高的注意力和极快的速度温习这之前错过的题目。

第二节课后的眼保健操，森建义也做的格外认真卖力。紧随其后的广播体操更是早早的就到了楼下，做起了热身。他的同桌跟随人群慢悠悠的走到自己班级位置、走到他身边后，吐槽他：“你这是准备参加广播操.比赛呢？这还热身？”

广播体操过后回到班级，森建义又做起了习题册。第三节课森建义给自己定的任务是集中注意力不走神。

中午放学时，森建义略显疲态，毕竟“集中注意力”这种没有明确实体目标且难以控制的任务，还是很耗费精力的。但想起本子背面的那八个简笔画蝴蝶，他的表情上倒是甚为欣喜。（18开的本子170X258mm，八个蝴蝶占满一行。最终画13行，第13行只画4个。8x12.5=100）

森建义走出校门时，眉头一皱，他看到了高绿杰。

森建义一脸嫌弃的问：“大兄弟，你不上学吗？”

高绿杰毫不在意：“后两节是副课，没事儿。”

森建义没有停下，一边往前走，一边有一搭没一搭的歪头看一眼高绿杰，回着话。

高绿杰：“我们真分了。”

森建义故意多加了一个“又”字嘲讽道：“又真分了？”

高绿杰：“嗯”。

森建义：“别啊，你俩这么贱嗖嗖的天天玩双簧，不挺好的吗？光我知道的，你俩就分了四次了。”

高绿杰：“估计没机会再犯贱了。”

森建义：“不会的，过两天你还得联系她，然后又复合，然后2天到三个月内再分，再复合。”

高绿杰：“不啊，她已经不同意了。”

森建义心想“卧槽？意思是从昨晚到现在，你又试过了？”，森建义继续说：“没事，她之前也不同意，你不还是死缠烂打又搞上了。你给她戴两次绿帽，都能继续征服她，很有手段啊你。”

高绿杰：“这次玩真的啊，再有手段也没用了。”

森建义被高绿杰这句“玩真的”逗乐了：“玩真的？不应该是做真的吗？表演的好是不是还有机会得奥斯卡？”

高绿杰：“你不信算了。”

森建义继续走着。

高绿杰在后面嘟哝道：“我说是，那就是嘛。”

森建义：“我对你俩是真没信心了。”

高绿杰：“我也没信心了。”

森建义：“我听说过分手一次两次可以复合的，三次四次的，我还真没见过。”

高绿杰掏出手机，一边按着按钮，一边说：“我这就把他所有联系方式都删掉。”然后高绿杰把手机拿给森建义看。

森建义身体向一侧躲了一下：“不用了。”

沉默数秒后，森建义说：“你们这种情况，就算又复合了，以后还会不间断的翻旧帐，一吵架就翻，就算不吵架，自己心里想事的时候也总想翻旧帐，翻着翻着就不爽了。等一碰到稍有说话合得来的女生，心里就又动摇了，一动摇，矛盾更深了，又得分。”

高绿杰很认同的点着头：“嗯，是的。”

森建义：“分手这么多次的俩人，呆的时间越久，裂痕越大。注意，是裂痕，不是伤痕。伤痕对感情没影响，反而可以衬托不容易。裂痕就不一样了。”

高绿杰眼里放着光，很认同的说道：“这话说的忒到位了。”

突然，森建义感觉到自己说错了话，心想“怎么越说越起劲儿了，好像我还惦记着她，盼着他俩赶快分我好争取机会似得。”森建义双手洗脸状，搓了搓自己的脸，然后话锋一转：“不过，我还是觉得你会耐不住寂寞，再主动找她，你没这个定力，照我说，赶紧复合吧。”

高绿杰的语气没什么波动，不像是被激起来的样子，但内容却貌似很坚决：“哪天我要是再回头找她，我来学校，当着你球队所有人的面，喊你爸爸。”

森建义又被逗乐了：“是嘛？那记住你的话啊。”

高绿杰：“没问题。”

下午第二节课后的眼保健操结束，森建义走出班级走向球场，心想，“现在只凑了十个蝴蝶(一行零两个)，是不是进度有点慢啊？还剩三天，能完成吗？”此时，森建义给接下来的训练时间又想出来一个任务：在每项训练中，隐蔽的比别人多练一点，比如冲过终点后多跑两步、颠球颠够数后再多颠几下球、做力量训练时每个动作多坚持一两秒等等。“嗯，就这么定了。”

“森大哥！”

正当森建义即将进入球场时，他听到了高绿杰的声音：“森大哥。”

森建义立即就想象到了发生了什么，便试探道：“你是不是叫错了？还称呼我‘大哥’呢？”

高绿杰一脸不好意思：“那个……今中午我那是受了刺激了，放了狠话。你知道这是有难度的，根本没法开口嘛。而且我是单亲家庭，没有爸爸，我叫你爸爸，你也不吉利嘛。”

森建义噗哧一笑：“受刺激？这话好耳熟啊。没事，我不在意吉不吉利。”

高绿杰很为难的样子：“那个，能不能去个犄角旮旯、没人的地方啊？去那儿我喊你爸爸行吗？”

森建义有些不耐烦：“赶快叫，我要去训练了。”

高绿杰扭捏起来。

森建义转身离开：“滚吧，儿子。”

见森建义没有跟自己纠缠，高绿杰开心的离开了日旭高中。

晚上，森建义已经躺在了自己的卧室里。

森母敲门进来：“你要的红牛已经给你买好了，放在那个柜子里了。”【赞助商待定，也可替换成雀巢咖啡，或类似红牛的乐虎、启力、力保健等维生素功能性饮料。如果没有，就换成普通的浓茶。】

“嗯，好”

森母：“这东西真能提神抗疲劳吗？”

森建义：“嗯，这周期中考试，冲刺一下。”

此时，寂静漆黑的校园中的某班级里，学生们课桌上的简易书架几乎都占据了三分之一以上的桌面面积。剩下的面积，也被其他书籍或者试卷作业本等东西占据了不少。

其中在森建义的课桌上，有一个作业本倒扣在简易书架的顶端。作业本顶端翻页处还有明显的折痕，在背面封底下的第一页，画着十七个简笔画蝴蝶（两行零一个）。【画面：类似X光的特效透视进去】

10月21号周二。

早晨5点40多，武馆枪棒社的房间亮着灯。（从街道仰角斜向上看）

森建义正在枪棒社中练着套路。墙根处放着几本书和一瓶已经打开了的红牛。

6点15分。洗手间的水声停止后，头发湿漉漉、上衣领口也湿了一大片的森建义走出了武馆。虽然此时森建义还无法立即在本子上画上蝴蝶，但心里，第十八个蝴蝶已经到手。（两行零两个）

教室中，森建义依然延续着自己的“任务计划”，上课认真听讲，充分利用课间时间背古诗、背单词、温习错题和公式等等。中午放学时，本子上已经有了二十七个蝴蝶。（三行零三个）

午休过后，一口气喝完一罐红牛后出了家门。

下午除了教室中的奋斗，球场上也延续着昨天的热情。由于给自己制定的“任务”，本来体力在队内也算得上数一数二的他，也显露出了疲态。

离开球场回到教室后，蝴蝶又多了两个，从三十一个变成了三十三个。（四行零一个）

晚自习过后，是三十九个。

10月22号周三早晨。从武馆出来后，蝴蝶变成四十个。（整五行）

中午放学时，蝴蝶变成五十个。

下午眼保健操过后，是五十四个。

足球训练结束后，是五十七个。（除了森建义自己刻苦训练，再加几个指导松和邦的镜头）

晚自习过后，是六十三个。（八行零七个，差一个满八行）

10月23号周四早晨。森建义从武馆出来后，蝴蝶变成六十四个。（整八行）

此时只剩最后一天，黑着眼圈的森建义觉得时间上好像有点来不及了。只是一个早自习和四个课间四节课，也只能完成9个任务，于是在第二节课后的眼保健操阶段，冒着被执勤老师扣分的风险，一边装着做眼保健操的样子，一边偷偷背了一个单元单词。

第三节课后的课间，也为了凑数，特意给自己找了两个简单的小任务。终于，在中午放学时，本子上已经有了七十五个简笔画蝴蝶。

下午眼保健操时间，过于疲劳的森建义把手放在眼睛旁边，装模作样的小憩了一会儿。结束后，森建义合上已经有了七十九个蝴蝶的本子，走出教室。

下午训练是长跑和战术作业验收。由于森建义早已通过验收，便在万米长跑结束后向教练请了假，回教室学习。

回到教室后，森建义拿出本子，画上了第八十和第八十一个蝴蝶。

下午放学时，蝴蝶已经有了八十三个。（十行零三个）

晚自习开始，森建义本打算在最后这一晚把蝴蝶强行凑也要凑到一百个。不料由于自己学习过于投入，忘了拆分一些小任务。等到晚上十点二十放学，画上了第八十九个简笔画蝴蝶时（十一行零一个），眼睛里已经布满血丝的森建义才想起还要给“蝴蝶”凑数。此时困意顿失，一声“卧槽！”脱口而出。班内同学纷纷看向自己。

不过，也无所谓了，任务不是目的，目的是催促自己抓紧时间，为跟教练的约定而拼上几天。既然拼尽了全力，教练提出的那几个目标，仅凭这积极的心态也足以一战。森建义带着对期中考试的期待，入睡。

版权登记号：鲁作登字-2017-A-00009514——

待续——

【目前可以公开的信息】

负责教学事务的教导主任银光辉，特别喜欢越权管学生的德育问题，开会也经常抢政教主任顽强的话。偶尔还跳过宿舍管理员，越权查寝-

【作者说】

作业写得好、任务完成的出色，将会得到老师或家长奖励的一朵小红花，凑够几朵小红花，可以获得某个更大的奖励，这是我们美好童年回忆的一角。

100只蝴蝶成了森建义许愿的一个寄托，如果能凑够100只蝴蝶，森建义希望自己可以找回状态，包括学习、武艺、足球。虽然显得有点迷信，但确实可以给人带来些许动力，效果类似管理学中的“任务分解”。

森建义凑够100个蝴蝶的任务虽然没有完成，但他这几天也确实足够努力，而努力的结果如何，他又能否在期中考试和接下来的比赛中找回状态，且听下回分解。